Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover

About: Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover is a based out in . It is known for research contribution in the topics: Dystonia & Communication studies. The organization has 64 authors who have published 97 publications receiving 915 citations. The organization is also known as: Hochschule für Musik und Theater Hannover & Musikhochschule Hannover.

Vorteile und Herausforderungen von Mixed-Model-Designs am Beispiel einer qualitativen Inhaltsanalyse zum Informationshandeln von Krebspatienten

Abstract: Der vorliegende Beitrag verfolgt das Ziel die Vorgehensweise, Vorteile und Herausforderungen der Auswertung empirischer Daten mithilfe eines Mixed-Model-Designs zu beschreiben. Dafur wird eine ausgewahlte Studie als Fallbeispiel herangezogen, die sich mit dem Informationshandeln von Krebserkrankten in Online-Foren beschaftigt. Ein Mixed-Model-Design zeichnet sich dadurch aus, dass qualitative und quantitative methodische Elemente innerhalb eines Forschungsprozesses zur Beantwortung einer Forschungsfrage kombiniert werden. Es kommt somit zu einer Variation der Methodenentscheidung, die sicherstellt, dass die Angemessenheit bezogen auf den Gegenstand und die Fragestellung das Primat im Forschungsprozess erhalt (Mayring, Forum Qualitative Sozialforschung 2(1), 2001, Absatz 6). Die vorliegende Studie vereint, die Starken einer offenen, tiefgehenden Erhebung in Form einer qualitativen Inhaltsanalyse mit den Starken einer zugleich grostmoglichen intersubjektiv nachvollziehbaren, standardisierten Auswertung in Form einer statistischen, explorativen Typenbildung (Baumann und Scherer, Standardisierung und Flexibilisierung als Herausforderung der kommunikations- und publizistikwissenschaftlichen Forschung, Halem, Koln, 2013). Die einzelnen Schritte dieses Transfer-Designs sind dabei die Definition von Analyseeinheiten, die Codierung, Verdichtung und Transformation der Daten, die Typenbildung und explorative Analyse sowie Charakterisierung der gebildeten Typen.

Public Relations und Organisationskommunikation im Gesundheitswesen

Abstract: Das Gesundheitswesen ist ein Bereich, in dem die Ziele der Organisationen und Akteur*innen von vielfaltigen Werten beeinflusst werden. So liegen den Zielen haufig sowohl medizinische und gemeinwohlorientierte als auch wirtschaftliche Werte zugrunde, die stets Abwagungen der Organisationen erforderlich machen. Es ist davon auszugehen, dass diese Ziel- und Wertabwagungen sowie die damit einhergehenden Spannungen auch die Kommunikation der Organisationen pragen. Trotz dieser besonderen Herausforderung existieren bislang wenige Arbeiten, die die Themenbereiche Public Relations und Organisationskommunikation im Gesundheitswesen vor dem Hintergrund der unterschiedlichen Werthorizonte betrachten. Der vorliegende Band mochte daher die bislang weitgehend disparaten Forschungsstrange der PR und Organisationskommunikation und der strategischen Gesundheitskommunikation zusammenfuhren. Dafur werden in diesem Beitrag zunachst zentrale Begriffe geklart sowie die Inhalte der einzelnen Beitrage uberblicksartig dargestellt.

Musikgeschmack im Musikunterricht: Fallrekonstruktionen

Abstract: Die hier diskutierten Unterrichtsbeispiele wurden aus einem Sample von 13 analysierten Musikstunden der Sekundarstufe I und II verschiedener Schulen unter Berucksichtigung der Auswahlkriterien aus Kapitel 3.4 zusammengestellt. Sie stehen fur drei unterschiedliche Auspragungen musikpraktischer Umgangsweisen des Musikunterrichts.

Der Status Quo der musiktheoretischen Zulassungsprüfung an Musikhochschulen: Eine testtheoretische Analyse

Abstract: Die Zulassungsprufung an Musikhochschulen ist von zentraler Bedeutung fur Studieninteressierte, da sie als Entscheidungsgrundlage fur die Aufnahme in einen musikpraktischen Studiengang herangezogen wird. Ihr Ziel ist der Nachweis uber "eine besondere kunstlerische Befahigung" (Hochschule fur Musik, Theater und Medien Hannover, o. J.). Zulassungsprufungen beinhalten neben einem musikpraktischen auch einen musiktheoretischen Teil, der in der Regel durch eine jahrlich neu konzipierte Klausur durchgefuhrt wird. In dieser Studie wird das Ergebnis einer statistischen Analyse der Musiktheorieklausuren (n = 302) der Jahre 2009 bis 2011 an einer deutschen Musikhochschule vorgestellt. Hierbei werden die statistischen Kennwerteverteilungen der einzelnen Aufgaben gemas testtheoretischer Kriterien untersucht und bewertet. Unter Verwendung eines probabilistischen Testmodells (Rasch-Modell) wurde exemplarisch die psychometrische Qualitat einer Akkordbenennungsaufgabe untersucht. Die Aufgabenanalyse hat gezeigt, dass die Items zwar grostenteils Rasch-konform sind, jedoch eine zu geringe Schwierigkeitsspanne abdecken. Da auserdem andere Prufungsteilaufgaben nicht objektiv zu bewerten und somit statistisch nicht prufbar sind, liegt nahe, dass bei der Aufgabenkonstruktion fur die Zulassungsprufung gangige Richtlinien der Testentwicklung (Hornke, 2005) unberucksichtigt bleiben. Wir sehen unsere statistische Analyse als Ausgangspunkt fur die Entwicklung kompetenzorientierter Aufgaben bei gleichzeitiger Entwicklung eines Kompetenzmodells fur die Facher Musiktheorie und Gehorbildung. Langfristig wird angeregt, einen Aufgabenpool zu entwickeln, der fur die Zulassungsprufung in Musiktheorie und Gehorbildung an Hochschulen Rasch-Modell-konforme Aufgaben zur Verfugung stellt. Hierdurch konnten fachimmanente Standards definiert werden, die es jungen Musikern ermoglichen, sich zielgerichtet auf eine Zulassungsprufung vorzubereiten.

Musik hören – Musik entsteht im Kopf

Abstract: In diesem Kapitel wird das Horen von Musik behandelt. Musik ist Schall, und Schall sind periodische Luftdruckschwankungen. Dabei ist Musik ein komplizierter zusammengesetzter Reiz, der in der Regel Klange, Gerausche, melodische Konturen und Zeitstrukturen enthalt. Weil sich Musik in der Zeit entfaltet, ist das Gedachtnis eine wichtige Voraussetzung, um Musik wahrzunehmen und zu geniesen.