Une crise des vocations ? Accès au métier et socialisation professionnelle des enseignants du secondaire

TLDR: Les preoccupations relatives au probleme, recurrent, du recrutement des professeurs du secondaire posent, plus profondement, les questions des modes d'acces a la fonction and du sens de l�engagement dans la vocation continue to invoquee par les representants des institutions, les medias et une partie des professionnels.

Abstract: Les preoccupations relatives au probleme, recurrent, du recrutement des professeurs du secondaire posent, plus profondement, les questions des modes d�acces a la fonction et du sens de l�engagement dans l�enseignement. Par dela les changements de conditions et formes d�exercice du metier, la vocation continue d�etre invoquee par les representants des institutions, les medias et une partie des professionnels pour rendre compte des raisons de choix ou de desaffection pour un metier apprehende sur le mode du devouement et du destin. Or, l�exploitation secondaire d�une enquete effectuee par questionnaire aupres d�un echantillon representatif de pres de 1000 professeurs des colleges et lycees montre, d�une part, la diversite des modes et motivations d�acces a la fonction et, d�autre part, les effets d�une socialisation professionnelle qui conduit les enseignants a composer, a differentes etapes de leur carriere, avec les realites qu�ils decouvrent. Celles-ci les contraignent alors, de facon acceptee ou resignee, a redefinir leur identite professionnelle et a reconsiderer les raisons de « choix » du metier.