La didactique professionnelle
TLDR
In this paper, a didactique professionnelle analyzes le travail en vue de la formation des competences professionnelles, i.e., the formation of competences.Abstract:
La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des competences professionnelles. Nee en France dans les annees 1990 au confluent d’un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants theoriques, la psychologie du developpement, l’ergonomie cognitive et la didactique, elle s’appuie sur la theorie de la conceptualisation dans l’action d’inspiration piagetienne. Son hypothese : l’activite humaine est organisee sous forme de schemes, dont le noyau central est constitue de concepts pragmatiques. Elle cherche un equilibre entre deux perspectives : une reflexion theorique et epistemologique sur les fondements des apprentissages humains ; un souci d’operationnaliser ses methodes d’analyse pour les faire servir a une ingenierie de la formation. L’analyse du travail qu’elle a developpee a debute avec le travail industriel et s’est etendue aux activites de service et d’enseignement. Cette analyse du travail a un double role : elle est un prealable a la construction d’une formation. Elle est aussi, par sa dimension reflexive, un important instrument d’apprentissage.read more
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Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées
Dominique Bucheton,Yves Soulé +1 more
TL;DR: In this article, a synthese de travaux de recherche du LIRDEF relatifs a l'agir enseignant dans la classe is presented.
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Un modèle d’analyse de l’activité des enseignants
TL;DR: In this paper, a modele d'analyse of l'activite des enseignants is proposed, which implique d'identifier the dimensions potentiellement antagonistes of this activite and the compromis which assure its coherence.
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Un programme de recherche technologique en formation des adultes. Une approche enactive de l’activité humaine et l’accompagnement de son apprentissage/développement
TL;DR: In this article, an approche scientifique en formation des adultes portant sur l'activite humaine is presented, which articule de two programmes: l'un de recherche empirique consacre a l'analyse de l’activite dans different pratiques, l'other de conception de situations visant a favoriser son apprentissage/developpement.
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De l’usage de la notion d’informel dans le champ de l’éducation
Gilles Brougère,Hélène Bézille +1 more
TL;DR: In this paper, a note de synthese dresse a cartographie des usages of the notion "d'informel" in the context of education.
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Factors influencing teachers' professional competence development
Michel Grangeat,Peter Gray +1 more
TL;DR: This paper analyzed models used in industrial contexts in order to elaborate a framework relevant to understand teachers' learning and identify ways in which teachers in France manage to improve their practice despite being involved in complex and difficult situations.
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De Revault d'Allonnes à une théorie du schème aujourd'hui
Gérard Vergnaud,Michel Récopé +1 more
TL;DR: The concept de scheme, introduced by Kant and considerablement developpe par Revault d'Allonnes, a connu une grande fortune as mentioned in this paper, has connu l'objet d'interpretations tres differentes and de malentendus.
Formation aux activités de gestion d'environnements dynamiques : concepts et méthodes
R Samurçay,J Rogalski +1 more
TL;DR: In this paper, the authors present des concepts and methodes mis en oeuvre pour cette analyse, which porte sur les variables didactiques sur lesquelles on peut agir pour produire des acquisitions concernant l'anticipation, la planification, le raisonnement sous hypothese, toutes activites centrales dans la gestion d'environnements dynamiques.