La didactique professionnelle
TLDR
In this paper, a didactique professionnelle analyzes le travail en vue de la formation des competences professionnelles, i.e., the formation of competences.Abstract:
La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des competences professionnelles. Nee en France dans les annees 1990 au confluent d’un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants theoriques, la psychologie du developpement, l’ergonomie cognitive et la didactique, elle s’appuie sur la theorie de la conceptualisation dans l’action d’inspiration piagetienne. Son hypothese : l’activite humaine est organisee sous forme de schemes, dont le noyau central est constitue de concepts pragmatiques. Elle cherche un equilibre entre deux perspectives : une reflexion theorique et epistemologique sur les fondements des apprentissages humains ; un souci d’operationnaliser ses methodes d’analyse pour les faire servir a une ingenierie de la formation. L’analyse du travail qu’elle a developpee a debute avec le travail industriel et s’est etendue aux activites de service et d’enseignement. Cette analyse du travail a un double role : elle est un prealable a la construction d’une formation. Elle est aussi, par sa dimension reflexive, un important instrument d’apprentissage.read more
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Induction Models and Teachers Professional Development
Giuseppina Rita Mangione,Maria Chiara Pettenati,Alessia Rosa,Patrizia Magnoler,Pier Giuseppe Rossi +4 more
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La "zone de rencontre" en éducation physique et sportive : lieu d’interaction, de construction et de transmission des savoirs
TL;DR: The zone de rencontre as discussed by the authors is an instance of the transmission des savoirs, a transmission which se deploie dans le cadre des rites d'interaction and dans la gestion des situations d'enseignement.
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Genèse d’un collectif d’enseignants en collège
TL;DR: In this article, the authors propose an analysis, appuyee sur le cadre theorique de la didactique professionnelle, of a collectif d'enseignants.
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De la transmission des valeurs républicaines à un développement professionnel des enseignants : une étude de cas en Enseignement Moral et Civique (EMC)
TL;DR: In this article, the authors present an approche comprehensive and transformative de l'activite, nous mobilisons l'experience dans une visee heuristique.
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Réseaux connectés d’enseignants et développement professionnel
Jacques Crinon,Georges Ferone +1 more
TL;DR: In this article , the authors investigate the role of enseignants in the processus de développement professionnel, and constate ainsi l'incomplétude du processus, si l’on s’en tient à la participation au réseau connecté, mais aussi la nécessité de considérer cette participation dans un ensemble plus large d'interactions and dans des trajets de déVELoppement and des réseaux personnels où la participation à un Réseau peut pourtant jouer, à un moment donné, un rôle décisif.
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Soi même comme un autre
TL;DR: In this article, a vita apropóját Ricœur 1990-ben megjelent utolsó nagy összefoglaló műve, a Soi-même comme un autre képezte.
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Les hommes et les technologies; approche cognitive des instruments contemporains
TL;DR: In this paper, a cadre theorique et conceptuel for l'analyse et la conception des instruments is proposed, which is based on the work of the Ouvrage.
La théorie des champs conceptuels
TL;DR: The theorie des champs conceptuels as mentioned in this paper is a conceptualisation du reel, which permet de reperer and de-etudier les filiations and les ruptures entre connaissances du point de vue de leur contenu conceptuel.