La didactique professionnelle
TLDR
In this paper, a didactique professionnelle analyzes le travail en vue de la formation des competences professionnelles, i.e., the formation of competences.Abstract:
La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des competences professionnelles. Nee en France dans les annees 1990 au confluent d’un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants theoriques, la psychologie du developpement, l’ergonomie cognitive et la didactique, elle s’appuie sur la theorie de la conceptualisation dans l’action d’inspiration piagetienne. Son hypothese : l’activite humaine est organisee sous forme de schemes, dont le noyau central est constitue de concepts pragmatiques. Elle cherche un equilibre entre deux perspectives : une reflexion theorique et epistemologique sur les fondements des apprentissages humains ; un souci d’operationnaliser ses methodes d’analyse pour les faire servir a une ingenierie de la formation. L’analyse du travail qu’elle a developpee a debute avec le travail industriel et s’est etendue aux activites de service et d’enseignement. Cette analyse du travail a un double role : elle est un prealable a la construction d’une formation. Elle est aussi, par sa dimension reflexive, un important instrument d’apprentissage.read more
Citations
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What ergonomics, professional didactics and training practices bring to educational design?
Christine Vidal-Gomel,Paul Olry +1 more
TL;DR: In this paper, a short review about vocational training design, when the target of the training is learning effects at work, is presented, which shows the contribution of recent research studies in the field of ergonomic and professional didactics.
Journal Article
La construction argumentaire d'objets d'évaluation parallèles dans les "entretiens explicatifs" de VAE
TL;DR: In this article, the authors present the result of an analysis detaillee de plusieurs entretiens explicatifs effectues dans le cadre d'un dispositif de validation des acquis de l'experience (VAE) en Suisse.
Journal ArticleDOI
Contributos da Didática Profissional na formação de professores: um estudo sobre conjuntos numéricos
TL;DR: In this paper, a Didática Profissional juntamente with a Didàtica da MatemátICA forte herança francesa advinda da didático-matemáticas is considered a lacuna.
Journal ArticleDOI
Understanding the development of organizations at the crossroads of the course of action and the instrumental approach: the transitional perspective
TL;DR: This paper begins by introducing the concept of borders, which seems heuristic to us, to define development as crossing borders, and proposes to consider the crossing boundary from an intrinsic point of view by adopting a transitional prism.
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Journal Article
Soi même comme un autre
TL;DR: In this article, a vita apropóját Ricœur 1990-ben megjelent utolsó nagy összefoglaló műve, a Soi-même comme un autre képezte.
Book
Les hommes et les technologies; approche cognitive des instruments contemporains
TL;DR: In this paper, a cadre theorique et conceptuel for l'analyse et la conception des instruments is proposed, which is based on the work of the Ouvrage.
La théorie des champs conceptuels
TL;DR: The theorie des champs conceptuels as mentioned in this paper is a conceptualisation du reel, which permet de reperer and de-etudier les filiations and les ruptures entre connaissances du point de vue de leur contenu conceptuel.