La didactique professionnelle
TLDR
In this paper, a didactique professionnelle analyzes le travail en vue de la formation des competences professionnelles, i.e., the formation of competences.Abstract:
La didactique professionnelle a pour but d’analyser le travail en vue de la formation des competences professionnelles. Nee en France dans les annees 1990 au confluent d’un champ de pratiques, la formation des adultes, et de trois courants theoriques, la psychologie du developpement, l’ergonomie cognitive et la didactique, elle s’appuie sur la theorie de la conceptualisation dans l’action d’inspiration piagetienne. Son hypothese : l’activite humaine est organisee sous forme de schemes, dont le noyau central est constitue de concepts pragmatiques. Elle cherche un equilibre entre deux perspectives : une reflexion theorique et epistemologique sur les fondements des apprentissages humains ; un souci d’operationnaliser ses methodes d’analyse pour les faire servir a une ingenierie de la formation. L’analyse du travail qu’elle a developpee a debute avec le travail industriel et s’est etendue aux activites de service et d’enseignement. Cette analyse du travail a un double role : elle est un prealable a la construction d’une formation. Elle est aussi, par sa dimension reflexive, un important instrument d’apprentissage.read more
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Mobilisation de connaissances antérieures en formation professionnelle par alternance. Perspectives apportées par une approche comparatiste
Laurent Veillard,Sylvie Coppé +1 more
TL;DR: In this paper, the role of connaissances anterieures dans des situations of formations professionnelles par alternance is discussed. André et al. propose two theories: the theorie de l'activite and the theory of anthropologique du didactique.
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Relation tutorale et configuration de participation à l’interaction : le cas de la formation professionnelle des éducatrices et éducateurs de l’enfance
TL;DR: In this article, the authors propose a tutor-based approach to encadrer and accompagner stagiaires in their formation professionnelle. But their contribution is limited in scope: it prennent des stagiaire de l'enfance endossant a fonction tutorale, which can be used to assist them in encadering and supporting their formation.
Le développement de compétences en milieu professionnel
TL;DR: In this paper, the Dossier de veille de l'IFE aborde ainsi la formation tout au long de la vie sous l'angle du developpement de competences en milieu professionnel.
Stratégies d'élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques
TL;DR: In this paper, a contribution se base on l’analyse des activités de scénarisation menées par deux enseignants experts sinscrivant dans une démarche de recherche en didactique des sciences.
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Scénariser une situation d'apprentissage collective instrumentée : réalités, méthodes et modèles, quelques pistes
TL;DR: ActeURS (Activites Collectives and Tutorat dans l'Enseignement Universitaire : Realites, Scenarios) as mentioned in this paper is a projet de recherche ACTEURS, aiming at defining and analysing situations d'apprentissage collectives instrumentees (SACI).
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Soi même comme un autre
TL;DR: In this article, a vita apropóját Ricœur 1990-ben megjelent utolsó nagy összefoglaló műve, a Soi-même comme un autre képezte.
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Les hommes et les technologies; approche cognitive des instruments contemporains
TL;DR: In this paper, a cadre theorique et conceptuel for l'analyse et la conception des instruments is proposed, which is based on the work of the Ouvrage.
La théorie des champs conceptuels
TL;DR: The theorie des champs conceptuels as mentioned in this paper is a conceptualisation du reel, which permet de reperer and de-etudier les filiations and les ruptures entre connaissances du point de vue de leur contenu conceptuel.