Jean Moulin University Lyon 3

About: Jean Moulin University Lyon 3 is a education organization based out in Lyon, Rhône-Alpes, France. It is known for research contribution in the topics: Computer science & Geology. The organization has 343 authors who have published 572 publications receiving 3175 citations.

La gamification, un levier d’amélioration de l’efficacité des enquêtes en ligne

Abstract: Le taux de reponse est un item cle de la mesure de l'efficacite d'une enquete en ligne. Cependant, les recherches menees dans ce domaine constatent une diminution de ce taux qui peut etre expliquee, notamment par la surexposition des repondants aux enquetes en ligne. En comparant une enquete en ligne standard adressee par un logiciel de gestion d'enquete grand public et une enquete en ligne gamifiee adressee par un logiciel que nous avons developpe sur mesure, nous presentons l'impact de la gamification sur l'efficacite des enquetes en ligne. Nos resultats nous confirment une legere amelioration de l'efficacite et nous forcent a penser qu'il est judicieux, tant pour les praticiens concepteurs d'enquetes que pour les chercheurs de ce domaine, de prendre en consideration les mecanismes de gamification d'autant qu'ils n'influent pas sur la pertinence des resultats.

Les relations interorganisationnelles déséquilibrées au sein de l’usine mondiale - Le cas Renault Trucks

Abstract: Cet article porte sur les relations interorganisationnelles des firmes multinationales. Les auteurs s’attachent a identifier les relations desequilibrees qui peuvent s’operer au sein de systemes de production sans frontieres. L’etude empirique a ete realisee aupres de l’entreprise Renault Trucks (groupe Volvo) et ses partenaires internationaux. L’analyse proposee met en relief les enjeux lies aux relations interorganisationnelles verticales. Elle montre comment ces relations peuvent etre pilotees et coordonnees dans le cadre de l’usine mondiale.

Dynamic gamification adaptation framework based on engagement detection through learning analytics

Abstract: Most current adaptive gamification approaches use what is often called a "static" adaptation approach-i.e. game elements are adapted to users once, generally before using the gamified tool, based on a static user profile. On the other hand, dynamic adaptation proposes to adapt game elements based on user behaviour in real time, reacting to variations in user engagement. In this paper, we propose an adaptation framework using an initial static adaptation based on learner profiles, and a dynamic adaptation that uses learning analytics to refine the static adaptation recommendations. The adaptation system is able to observe various learning analytics to estimate learner engagement, to compare to that of other learners, and then to signal to teachers learners that require a change in their gamified environment. We propose a protocol for a future study to test our approach in real conditions, and provide some recommendations for future directions.

Les critères de la radicalité en question : Le cas Poulain de la Barre

Abstract: L’article propose d’appliquer les criteres de la radicalite tels qu’ils sont definis par Jonathan Israel a un philosophe, Francois Poulain de la Barre, afin d’eprouver la validite et la pertinence de ces criteres, censes definir des groupes de penseurs fondateurs des Lumieres dites radicales Poulain de la Barre, premier feministe « moderne », est en effet mobilise par trois fois par Israel, mais subit un sort curieux Cette etude de cas montre que la coherence des criteres necessaires pour definir le radical peut etre discutee, notamment a partir d’un examen critique du dernier paragraphe du Traite politique de Spinoza