Federal University of Roraima

About: Federal University of Roraima is a based out in . It is known for research contribution in the topics: Population & Thermogravimetry. The organization has 981 authors who have published 1218 publications receiving 7849 citations. The organization is also known as: Federal University of Roraima.

O percurso das políticas urbana e habitacional brasileiras e seus “novos” rumos

Abstract: O artigo analisa o percurso da politica urbana desenvolvida no Brasil no seculo XX e o rumo de suas acoes iniciadas no seculo XXI. Considera ainda o contexto politico, economico e social a partir do qual se desenvolve o processo de urbanizacao brasileiro, o surgimento e as acoes destinadas as areas de ocupacao irregulares e precarias com fins de moradia para uma populacao sem acesso a cidade. Inicia, ainda, a discussao sobre a construcao da Politica de Habitacao como referencia a analise do objeto de estudo.

O campo de poder das vacinas na pandemia da covid-19

Abstract: The Covid-19 pandemic has brought broad multidimensional repercussions and therefore boosted a race for the discovery and production of vaccines in large scale due to the active involvement of different players such as National States, pharmaceutical business groups and the technical-scientific community. Taking this discussion for granted, this essay aims to discuss the main geopolitical and geoeconomic issues involved in this race for vaccines through an exploratory and descriptive study regarding to its purpose as well as a quali-quantitative study regarding to its means. It has been used a historical-theoretical-deductive method and a methodological triangulation based on a bibliographical and legal review for the data collection and on a hermeneutic, geospatial and graphical analysis for the data analysis. Based on the results presented in this paper it is concluded that the race for the vaccine has had repercussions in a double field of power that was permeated by conflicting and cooperative geopolitical and geoeconomic vectors responsible for generating an asymmetrical pattern of power in which vaccines became predominantly private goods whose internalization is accessible to a restricted group of countries with medium and high per capita income.

Experiências inovadoras na formação de professores indígenas a partir do Método Indutivo Intercultural no Brasil

Abstract: A America Latina, no seculo XX, foi palco de diversos conflitos e movimentos que, em um contexto de crescente reconhecimento das multipluralidades sociais, assentou bases para o atual debate sobre interculturalidade e o reconhecimento de direitos educacionais, particularmente de uma educacao intercultural aos povos indigenas Nesse contexto, a interculturalidade recebeu diversas perspectivas, com orientacoes distintas repousadas no sentido dado as relacoes sociais e ao conceito de cultura Assim, a definicao de cultura, por exemplo, tornou-se central no processo para pensar a educacao e as relacoes entre as diversas sociedades No presente texto, desenvolve-se uma analise de duas experiencias especificas baseadas no Metodo Indutivo Intercultural (MII) desenvolvidas no Brasil Esse metodo surgiu a partir de experiencias inovadoras implementadas a principio no Peru e consolidadas no Mexico, e que subsidia, agora, acoes educativas interculturais junto aos povos indigenas no Brasil, especificamente, nos estados de Minas Gerais, Bahia e Roraima Essa proposta levanta questionamentos ao uso oficial e comum dado aos debates a cerca de interculturalidade e pretende reposicionar para uma proposta de reflexao critica e de pratica embasada na Teoria Historico Cultural da Atividade, que se fundamenta na reflexao sobre as atividades e experiencias vividas cotidianamente por cada povo indigena, de forma a fornecer elementos para repensar o papel dos diferentes conhecimentos na escola indigena, os quais apontam para possibilidades de ampliacao, articulacao e contraste entre os conhecimentos indigenas e os conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade Nesse sentido, as experiencias educativas apresentadas no decurso do texto trazem tentativas concretas a construcao de propostas educativas interculturais tanto dirigidas a educacao basica como a educacao superior indigena

A Amazônia na grande estratégia de política externa da China

Abstract: Este artigo visa discutir as dimensoes da relacao bilateral Brasil-China, a configuracao de um paradigma neoglobalista para a politica externa chinesa. Alem disso, apresenta indefinicoes estrategicas que intervem na insercao internacional do dragao oriental. Por fim, debate-se a intervencao chinesa no espaco amazonico.